第266章 (2/4)

文/守望教育

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何？”田太清一边把面条放入蜂窝煤灶上的铝锅，一边问道。

“哎，一言难尽。我看你们学校的条件不错，比丰咀村小学好多了。”

“从外面看起来，学校还是可以。不过，对于我们来说，可能还不如你们丰咀村。这是搬迁出来修建的学校，周围没有村民，虽然少了干扰，但有时去借点油盐什么的，都不方便。”

“长期这样吃面条，不吃腻吗？”

“早就吃腻了，可是，又有什么办法呢？街上要赶集才好买菜，可是，去一趟街上，往返要近两个小时，而且去晚了，还买不到。所以，只有周末才能去买一点，可往往又遇不到赶集。”

“可以去找村民买一些啊？”

“我们偶尔也去找村民买一点，可是，这里因为离街上较远，村民们卖菜不方便，就种粮食为主，只种了很少的一点菜来自己吃，品种非常单调。”

“那你们吃肉怎么办？”

“有时，周末大家约起在街上找一家馆子打牙祭，就像你上次看到的那样，好在那次有你，不然，我们就麻烦了。偶尔，我们也利用周末到街上的机会，买点肉回来，吃两三天。像前段时间天气较热的话，买回的肉顶多放得了一两天。”田太清慢慢地说道，对这样的生活已经开始习惯。

“对于我们这些农村出来的娃儿，生活上的苦，基本还能忍耐。最让我们难熬的，是放学后，是晚上，是……看不到未来的希望。”年轻女教师名叫马碧容，一边胡乱地着面条，一边沮丧地叹息。

为了解情况，陈卫红按照拟订的提纲，有意引导着话题：“课外的时间，你们是怎么安排的？”

“我们也想过、试过通过努力学习、认真工作提高教学成绩来改变我们的处境。可是，每年能够从村校调到中心校、中学的，只有那么三五人，全都是有关系的，或者有钱去送礼的。像我们这样一没关系去靠，二没经济去送的人，只能永远在这里镇守边关。渐渐地，干脆不去想这些了，混一天算一天吧。”田太清平静的语气中，充满着失望和灰心。

陈卫红想说点什么，却觉得自己的语言过于苍白：“在这世外桃源平静地生活，也是一种境界。”

“陈老师，你在村校呆过吗？”年轻女教师有些不屑地看着陈卫红。

“嗯，我呆的那所村校，比这条件，还差许多。”陈卫红想起了自己在丰咀煮面条的情景。

“既然你说这世外桃源的平静生活很美好，那你为什么要选择逃离？”女教师不依不饶，尖刻地追问道。

“我……”陈卫红无言以对。

“美女，你不用着急，可以找个好老公来改变自己的环境。我们，才是真正的看不到希望。”田太清吃完面条，开始收拾碗筷。

“田老师，你也不用太伤感，实在不行，干脆不干了，另外去找了事情来做。我就有这样的想法，如果过两年还是被压在这个旮旯头，就辞职出去打工。”

“说起容易，做起来也难。我们学的是师范专业，我们出去能够做？离开了教书，还有什么专长？去沿海闯荡，人家老板凭什么要我们呢？去当搬运？可惜多年以来一直拼命读书，身体已经吃不消了。去当泥瓦匠，我们的手脚已经没有那些年轻娃儿灵活了，在工地上更没有优势，说不定人家包工头根本就看不上我们。去做生意，一是没有本钱，二是缺乏人脉，三是难以找到合适的项目。我有几个同学也出去闯了闯，可大都撞得头破血流。”田太清继续说道。

“陈老师，当年你是怎么脱离村校这个苦海的？分享一下经验，让我们学习学习，帮助我们早日得到解放。”女教师走了过来。

“当时我的情况与你们现在差不多，或者说更糟糕。因为，我是先分配到中学，后又被发配充军的。到了村校后，我也想过辞职，而且在着手寻找出路。不过，乡村孩子的生活现状，他们对未来充满向往的求知眼神刺激了我，我在思考和寻找另一条出路的同时，也竭尽自己的全力去教育他们，希望能够让他们多学一些知识和做人的道理，尽可能养成一些优良的习惯。”陈卫红把自己当年的心态与工作情况简要地进行了介绍。

陈卫红的故事，田太清已经听说过，不过，这次面对面的交流，让他有了新的触动。而年轻的女教师则不然，陈卫红的经历，深深地启迪了她。

“田老师，吃过了吗？吃过了快来。”一名教师来到厨房，催促田太清。

“陈主任，你可别给我们领导说哈。中午大家没什么事，就玩一会儿牌，这也是对单调生活的一种调剂吧。你会打大二吗，去打几盘吧。”田太清站起身来。

陈卫红是以调研为目的，目的是了解教师生活的真实情况，自然不加干涉：“好啊，走吧，我也去看看。”

谦让一番，陈卫红坚决不肯参与，田太清只好坐下，与另外三人一起玩了起来。陈卫红与两名教师在旁观战。

陈卫红名为观战，实则是观察各个教师的表现，以及赢钱、输钱时的表情，猜测他们的心态，分析他们的内心活动。

很快，时间接近下午的上课时间。

田太清今天中午的手气不错，赢了二十几块钱。

田太清看看陈卫红，回过头来对其他几人说：“马上上课了，就打这最后一盘吧。”

“赢了就想跑啊，不行，再打四盘。”

“可是，要上课了啊？”