第二十九章 教育制度的畅想 (1/2)

“薛爱卿，此事先放一放，前线有白虎营和白马义从两只骑兵，总共需要一万六千匹白色骏马，还有朱雀营的四千匹红色骏马，之前秦州无马那是没办法，如今朝鲜郡辽东郡都有马匹，商部可在此二郡收购，甚至可在北面高句丽境内与之交易，此事事关前线战事，不可马虎，需谨慎办理，退朝后来御书房，朕再叮嘱你几句，先退下吧。”吕布说完之后便移开视线，准备说另一件事。

薛平闻言暗喜不已，购置马匹确有其事，但是也不至于要御书房商议啊，这是吕布要单独跟他说商业发展的事儿，薛平商人出身，这点眼力见儿还是有的，当即入列不提。陈宫见自己一拳打在了海绵上，皇帝根本不理自己，也只好闷闷不乐的入列了。

这时吕布又对刑部尚书贾诩道“文和啊，你同时掌管锦衣卫和刑部，两者相互配合，朕想应该没问题吧？”

“回陛下，确实没问题，刑部自成立以来虽也有查到官员贪赃枉法之事，但是都是下层官吏，朝堂之上并未发现此类问题，至于市井案件，由于青州民众原为黄巾军，一时未能全部适应安居生活，其中有不少宵小之徒行不法之事，臣已经责令各地官员严厉惩办。”贾诩阴着一张脸出列言道。或许是由于其身份问题吧，贾诩几乎不存在笑容，阴着脸是他的常态，此等人掌管锦衣卫和刑部也是再合适不过了。

“市井无赖说到底也是老百姓，小偷小摸啥的随着老百姓生活水平的提升也会逐渐减少的，这方面的事朕相信你能够办好。倒是锦衣卫之事，此次辽东之战，张文远就是因为信息不充分导致大败一场，如今我华夏已经立足于辽东，也是时候将在中原的锦衣卫发展起来了，具体的退朝后来御书房，与朕好好商量一下。”吕布严肃地说道，对于张辽败于公孙康之战，就是由于张辽不熟悉田豫此人，导致大败，当时他便决定要将锦衣卫进一步发展渗透。

“众位爱卿可还有事要奏？没有的话就退朝吧！”吕布看事情处理的差不多了就说道。

众文武都知道还有不少事儿等着吕布去御书房办理，便都不开口，三宝见状便开口喊了一声退朝。众文武散去，吕布则是前往御书房，杨宏、薛平、贾诩三人亦是随后跟去，在御书房外等候，由三宝进去通传。

御书房中，三宝言道三位大人都已经在外候着了，问吕布要不要召见，吕布却并未答复而是让三宝把禁军统领臧霸传来。三宝虽不知何故，却也不敢多问便前去传召了。

片刻后，臧霸进入御书房，吕布将一封书信交给臧霸言道“宣高啊，你带着这封信去一趟雍州兴平县，找一个叫马均的人此人字德衡，善巧技，乃是一员大才，这封信是他的哥哥马彪写的，你去的目的就是将马均带回东京，若是他不肯随你走，你就将细盐、厕纸、印刷术、马蹄铁、马镫、火炉等物说于他听，他便会随你回来了，你一路上要注意安全，切记。”

“诺，臣必将马均带回来见陛下。”臧霸闻言接过书信道。说完便告退离开了，吕布又传召杨宏进殿。关于学部设立学校的事儿是必须要办的，但是具体事宜尚需商谈，经过一炷香的时间后，君臣二人总算是商定出了一个大概：在华夏境内每一县设立一到三所小学，每一郡设立一所中学，每一州设立一所大学，学校教师由学部招募进行培训，然后投入到各级学校担任教师。至于各级学校的所教授课程则定为小学学习拼音识汉字，以及简单的数学和国志，这是吕布提出来的，他先是对杨宏进行了简单的教授，使其明白了拼音和阿拉伯数字，杨宏当即拜服于地，大呼吕布为圣人。吕布决定自己编写这两本教科书。至于国志则相当于前世的思品，从小培养孩子们对华夏帝国的热爱，这本书由学部编撰。中学则教授四书五经，大学教授兵法军事、商学、法学、医学、农学、工学这六门学科，学子可自行选择学科进行专修。这sān_jí学校的学制都是修学制度，也就是说只要将每级的知识学完就可以参加考试，过了之后就可以进入到下一级学校进行学习。

至于大学书籍的编撰则由各部尚书、侍郎与学部协同完成，然后交由吕布验看，通过之后进行印刷，只是大学课程较为精深，除了培训一批教师之外还要由各部安排专业人士进行教授。关于学子入学则是只要持有华夏国身份证者便可以免费入学。

若是按照此法发展教育，则不出三年华夏国就不再缺少人才了，甚至由于军事兵法这门课程的设立，军队中的小队长都会是有谋略之人，这样的话华夏军事力量必将大幅度上升。只是如此的话必将受到世家大族的不满甚至阻挠，不过所幸华夏国现在除秦州外只有朝鲜辽东二郡，都没有什么世家大族分布，推行起来还算容易，至于有了新地盘之后则是要直接以铁腕手段强行实行。

其他诸侯之所以不如此培养人才主要是两个原因，其一是不屑，像袁绍刘表这样的诸侯，他们本身就是世家大族出身，所以不屑于用穷苦学子。其二便是不敢，像刘备曹操这样的，虽然也想培养人才，但是苦于没大量书籍，又要依靠世家大族的经济支持其争霸，故而不敢得罪世家大族。

吕布则无需担心这些，要说书籍，恐怕整个天下的书籍合在一起也不及华夏国的多，活字印刷术的发明和造纸术的改造使得华夏从此不再缺少书籍