谁心里都有个小九九！（1） (1/3)

第二天我刚到学校，就被乐梓桐拉着问昨天回家后的“战况”。估计是我昨天的反应实在太大，她一晚上不知道脑补了什么画面，看我的眼神都透露着“你还好吧？”的恻隐之心。

我无奈地朝她笑了笑，能有什么事？无非就是被耳提面命地教育了一番，然后发誓保证下次一定考好呗。况且我还有“方言”这把保护伞，我爸昨晚听完我的陈词总结后，心有戚戚焉地点了点头说：“慢慢适应就好了，多和同学交流交流，听不懂的话可以主动问老师，你这英语都能学，还怕他个方言吗？”

方言我倒是不怕，但是我怕数学老师讲方言！再说了，我这不是才和“它”相认吗？彼此还要一段时间熟悉熟悉，哪有那么快“水*融”啊！

“没事儿！”我朝她吐了个舌头，“可能是老师进度太快，我还没适应过来，我爸妈没说什么，你呢？”

“他们对我的数学成绩也没抱什么希望，别拖后腿就谢天谢地了！”乐，起身准备收语文作业。

“可是你语文好呀，怕什么？！”我不服气。

“可是数学拉分啊，语文哪有数学那么大的分差？”这次换她笑得很无奈了，“等我们读到高中就知道了，我爸总说，要是我表姐数学成绩再好点，肯定能上大学！可是她只考到大专，就是因为数学太差，整整差了人家50分！”

50分？即使对高考毫无概念的我来说，也知道那是个庞大的分值！

现实就是如此残酷，我们拼命努力，换来的也许只是一句——天赋有限。

陈老师的确如陈鑫说的那样，没有对这次考试“评头论足”。她在课堂上反复强调“温故而知新”以及“勤能补拙”的重要性，仿佛我们的落后仅仅是因为懒惰，而不是那些不可抗拒的外在或者内在因素，比如环境，比如天分，比如运气。

大人们总爱用爱迪生的名言“天才就是1的灵感加上99的汗水”来告诫我们——“一分耕耘，一分收获”。

殊不知那1的灵感同样重要，能够如愿获取那“一分收获”的人又是何其幸运。

“今天放学前把试卷订正好，然后交给数学课代表。陈鑫，收到多少就放我办公室，那些没交的，明天直接来找我，下课！”

陈老师下完最后一道命令后，就踩着上课铃声走出教室，与同样踩着铃声进门的英语老师擦肩而过。

“福无双降,祸不单行”这句话一点都没错，林老师的低气压让那些课间还没来得及去上厕所的同学，想动不敢动，想去不敢言。最后不知道是谁举手问，“老师，我想去厕所！”大家才跟着一窝蜂地冲出教室。

我和乐梓桐也跟着滥竽充数地出来透气，顺便抱怨了下陈老师的“拖正堂”。

“你看吧，待会儿林老师肯定也会拖课，下节课是什么？”乐梓桐挽着我的手问。

“好像是体育课！”这个我倒是记得很清楚。

“不会吧？哎，那她肯定更加无所顾忌了，我们至少少上20分钟体育课。”乐梓桐心有不甘。

“对啊，体育老师又不会拖堂，哎~”

“哎~”

我俩同时“哎”了一声，跟着相视而笑，为彼此的默契鼓掌。

“对了，刚才带头的那个人是谁啊？”我到现在还没把大家认全。

“仇元昊呀，我们班体育课代表呀，你不认识？”她这语气说得好像我应该认识似的。我才转学一个月，哪里认识他？

“不认识，但是你一说体育课代表，我好像把人联系起来了！”我努力回想他的样子，是个高高瘦瘦的男孩，头发微微有点自然卷。

“哦，我忘了你是这学期才转过来的。”她朝我吐了个舌头，继续说：“仇元昊以前和我是一个班的，他和陈鑫一样，是我们学校风云人物。虽然成绩一般般，但是他篮球打得特别好！粉丝超多的！”说完还不忘漏出了一抹意味深长的微笑。

“是吗？那他岂不是我们学校的流川枫？！！！”我脑海中不禁浮现几个女生穿着超短裙站成一排，手里拿着加油花球，边踢腿边大喊:“仇元昊，我爱你，仇元昊，我爱你！”

“差不多吧！”乐梓桐满眼的“孺子可教也”。

我俩后来没说几句，就跟着大部队返回教室了。林老师双手拆折腰，站在讲台上等着我们，眼神犀利。全员到齐后，她关上教室的门，恨铁不成钢地说道：“我从来没有带过你们这么差的班！”

嗯？等一下，你不是才大学毕业一年吗？开学那天韩夫子还说，不要欺负你们林老师，她才刚毕业没多久。所以，这好像不是你的台词吧？

拿错剧本的林老师继续放飞自我：“看看你们班的默写，还重点小学呢！你们一个个都带脑子来上课了吗？人家一班好歹有10个满分，你们班呢？才3个！不及格的倒是人家的三倍！”

我拿到自己的默写纸，90分，还好还好。

“今天放学后，凡是默写低于70分的同学全部留下来，我陪着你们！我不管你们背也好，抄也好，半个小时之后重默，我倒是要看看还有几个不及格！”

“卧槽”徐涛小声嘀咕了一句，我伸头一看，呵呵，65分。

五分之差，却是截然不同的“命运”。

那时候的家长和学生，已经开始慢慢意识到，“放学留校”这项不成文的规定，变成了一扇无形的门，关在门内的是差生，走出门外的是好生。

整整一天的课间十分钟，除