第一百三十章 解剖课 (1/2)

第130章解剖课

“那咱们继续刚才的内容，开始上课。”孙教授一面往黑板上写板书、一面问道，“人体总共有九大系统，有哪位同学提前预习了，知道这九大系统分别是什么？”

“老师，我知道！”举手的是班级学习委员，一张娃娃脸，看着挺可爱，刚才给李文渊递过纸，叫王小萌。

“嗯，请这位同学说一下。”

“是，老师。”王小萌回答道，“人体总共有九大系统，分别是运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、脉管系统、神经系统和感觉器官。”

“嗯，非常不错！不知道大家都听清楚了没有？”孙教授讲解道，“虽然人体是由许多器官系统构成的，但它们共同组成了一个完整的统一体！也就是说，这九大系统之间是相互联系、相互影响、相互制约和相互依存的。所有的这些系统器官，在神经体液调节下，既有分工、又有合作，共同来完成统一的生命活动！”

闻言，李文渊若有所悟，尤其是听孙教授在说到人体是完整统一的整体时，因为这一点，跟中医的理论不谋而合。

“原来，西医也讲究整体的概念！”李文渊思索道。

“今天呢，我们大家要学习的内容是运动系统！而运动系统又包括骨骼、肌肉和关节，请大家往前看！”讲台旁边，放有一个人体骨骼模型，孙教授站在旁边，用手中的教棒指点，向同学们做着说明。

“成年人的全身，总共有206块骨，除了6块听小骨属于感觉器外，可以分为颅骨、躯干骨、四肢骨三部分！”

讲台旁的人体骨骼模型是按照1:2的比例制作的，演示起来，同学们都能看的清楚。

李文渊的目光随着孙教授的指点，顺序移动，每个人都有好奇心，他的目光不自觉的在模型的颅骨上多停留了一会儿，那一双凹陷的眼窝，看上去竟是有几分恐怖。

接着，孙教授又给大家讲解了一些更为精细的内容，比如，什么是长骨、短骨、扁骨、不规则骨，还有骨的结构包括骨质、骨膜和骨髓，等等内容。

这些内容，李文渊在以前都是不曾了解的，就好像是为他开启了一扇新世界的大门，将他从原本保有的宏观世界，带入进了更为精细的世界当中。

“没想到人身上的骨骼还可以分的这么细。这些内容，等我回去之后，需要好好的消化消化，说不定能在原来的基础上，让‘仙家正骨手’的技法有所提高！”

李文渊在中医上的深厚造诣，让他跟班里的这些同学不同，孙教授所讲的内容，对这些学生来说，都是全新的，但对于李文渊而言，只是将他原有的认识进行了拓展，对人体从整体到局部，有了更为深刻的认知。

“骨的化学成份主要包括两种，有机物和无机物。有机物可以使骨骼具有韧性和弹性，无机物则可以增加骨的硬度！”孙教授讲解道，“以幼儿来比方，幼儿的骨骼当中含有的有机物相对多些，也就是所含有的骨胶原蛋白和粘多糖蛋白比较多，所以较柔韧，容易变形；而老年人的骨骼无机物含量较多，以碱性磷酸钙为主，所以较脆，容易发生骨折！”

以前的时候，李文渊只是知道幼儿不容易骨折、老年人容易骨折这一经验结果，但是究其原因，却不太清楚，听了孙教授的讲解，终于知晓了其中的道理。

但是，并不能认为李文渊不了解根本原理，就给人看病，就是庸医，因为医学的最终目的是给人治病，而且，就李氏仙家传下来的仙家正骨手而言，绝对称得上是不可多得的正骨技法！

推、拽、按、捺、捶、捋、点、拍。

简简单单的八个字，可疗伤，可接筋，可续骨！

随后，孙教授又讲了骨骼的生长发育，他告诉大家，人了一定的年龄，骨骼就不会再生长发育了，所以，市场上售卖的那些增高药品，根本起不到任何的效果，全都是骗人的！

“各位同学，大家对我刚才讲的这些内容，有什么疑问么？如果有疑问的话，现在可以提出来，我统一解答。”孙教授和蔼可亲，希望全班同学都能够学有所获。

“李大夫，从中医的角度，你有没有什么想要提出来的问题？”半晌过后，见没有同学提出问题，孙教授的目光落在了李文渊身上，问道。

李文渊想了一会儿，其实他还真有问题，只是因为刚到这个班，跟大家还不熟悉，不好意思当中开口。

“我……”李文渊说道，“孙教授，刚才听您介绍骨骼的生长发育时，您说骨骼周围有血管和神经伴行，我有一点没有明白，您所说的神经，指的是人的经络么？”

这的确是个问题，因为在中医当中，经络学说是至关重要的理论，针灸疗法，往往要依循经络，在人体表面的穴位行针。

“嗯，李大夫。”孙教授依然称李文渊为李大夫，说道，“你这个问题，其实已经困扰了医学界很久了！西医所说的神经与中医所讲的经络并非是一个概念，而且到目前为止，从人体解剖学的角度来说，并未证实人的身体之中有经络的存在！”

“哦？人的身体里没有经络？那六脉神剑什么的，都是假的了？”

“笨蛋，六脉神剑当然是假的，那是小说杜撰！”

李文渊提出的问题，引起了在坐同学的兴趣，有两个反应敏捷的同学迅速搭话。

“曾经有解剖学专家和中医医生